มีวิธีใดที่ปลอดภัยในการเปิดโรงเรียนใหม่ในฤดูใบไม้ร่วงนี้หรือไม่?

ผู้เชี่ยวชาญสำรวจประโยชน์และความเสี่ยงของโรงเรียนด้วยตนเอง

รูปภาพ Olaser / Getty

ในขณะที่เราก้าวเข้าสู่ระยะต่อไปของการแพร่ระบาดของไวรัสโคโรนาความสนใจของทุกคนก็หันไปสู่การลดลงซึ่งทำให้เกิดคำถามสำคัญ: โรงเรียนจะเปิดอีกครั้งหรือไม่? เขตการศึกษาหลายแห่งทั่วประเทศยังคงวางแผนที่จะเปิดการเรียนรู้แบบตัวต่อตัวในฤดูใบไม้ร่วงนี้ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง และเมื่อวันที่ 23 กรกฎาคมศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค (CDC) ได้ออกคำแนะนำโดยเน้นย้ำ“ ความสำคัญของการเปิดโรงเรียนในอเมริกาอีกครั้งในฤดูใบไม้ร่วงนี้” นอกจากนี้องค์กรยังเปิดตัว“ เครื่องมือตัดสินใจกลับไปโรงเรียน” สำหรับผู้ปกครองในการชั่งน้ำหนักข้อดีข้อเสียของการเรียนรู้แบบตัวต่อตัวกับการเรียนรู้ที่บ้านพร้อมกับจำนวนเงินที่พวกเขาต้องการบริการจากโรงเรียนเช่นมื้ออาหารและการดูแลหลังการเรียน

ที่กล่าวว่าเมตริกที่น่าตกใจมีขนาดใหญ่ เรามีผู้เสียชีวิตจาก COVID-19 ในสหรัฐอเมริกาเกือบ 150,000 รายแล้วตามรายงานของ CDC จำนวนคดีกำลังเพิ่มขึ้นในหลายพื้นที่ของประเทศและดูเหมือนว่าในที่สุดเราจะมีผู้ป่วยที่ได้รับการยืนยันรายใหม่ 100,000 รายต่อวัน

ไม่น่าแปลกใจที่ท่ามกลางจำนวนที่เพิ่มขึ้นเหล่านี้ความคิดในการเปิดโรงเรียนอีกครั้งได้จุดประกายให้เกิดความวิตกกังวลในหมู่ผู้ปกครองนักการศึกษาและนักเรียน แม้แต่ร็อคสตาร์ก็ยังให้ความเห็นด้วย เพื่อความชัดเจน: ไม่มีตัวเลือกที่ยอดเยี่ยมที่นี่ หากไม่มีแนวทางปฏิบัติในอุดมคติโรงเรียนจะกลับมาดำเนินการต่ออย่างปลอดภัยที่สุดได้อย่างไร ตอนนี้ดูเหมือนว่ามีคำถามมากกว่าคำตอบ สำหรับข้อมูลเชิงลึก SELF ได้พูดคุยกับผู้เชี่ยวชาญสี่คนเพื่อทำความเข้าใจคำแนะนำในปัจจุบันสำหรับการเปิดโรงเรียนใหม่ประโยชน์และความเสี่ยงของโรงเรียนและวิธีการทำอย่างปลอดภัยที่สุด: Enriqueta Bond, Ph.D. , หุ้นส่วนที่ QE Philanthropic Advisors, LLC, บริษัท ที่ปรึกษาที่เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและด้านอื่น ๆ Phyllis Meadows, M.S.N. , Ph.D. , R.N. , เพื่อนอาวุโสของ Kresge Foundation; Meghan May, Ph.D. , ศาสตราจารย์ด้านจุลชีววิทยาและโรคติดเชื้อที่ University of New England College of Medicine; และ Ellie Murray, Sc.D. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านระบาดวิทยาที่ Boston University School of Public Health เมื่อเร็ว ๆ นี้ Bond and Meadows ทำหน้าที่เป็นผู้เขียนร่วมในรายงาน National Academy of Science (NAS) เพื่อตรวจสอบการเปิดโรงเรียนอีกครั้ง

คำแนะนำในปัจจุบันสำหรับการเปิดโรงเรียนใหม่ในฤดูใบไม้ร่วงนี้มีอะไรบ้าง?

องค์กรด้านสาธารณสุขที่สำคัญเช่น CDC, American Academy of Pediatrics (AAP) และองค์การอนามัยโลก (WHO) ได้ออกคำแนะนำสำหรับโรงเรียนที่พยายามตัดสินใจว่าจะเปิดอีกครั้งหรือไม่ แต่ไม่เหมือนกับแนวทางของทำเนียบขาวและ CDC สำหรับการเปิดอีกครั้งในระดับประเทศแบบค่อยเป็นค่อยไปหลักเกณฑ์การเปิดใหม่ของโรงเรียนเหล่านี้ไม่ได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับเวลาที่จะเปิดโรงเรียนอีกครั้งโดยพิจารณาจากการบรรลุตัวชี้วัดด้านสาธารณสุขที่เฉพาะเจาะจง กลุ่มที่ปรึกษาหลายกลุ่มปฏิเสธที่จะให้คำแนะนำที่เป็นรูปธรรมสำหรับเรื่องนี้ มันยุ่งเหยิงและไม่มีคำแนะนำที่ชัดเจนขนาดเดียวที่เหมาะกับทุกคน โดยทั่วไปหลักเกณฑ์ขององค์กรเหล่านี้จะเสนอคำแนะนำสำหรับสิ่งที่ควรพิจารณาเมื่อเลือกที่จะเปิดโรงเรียนอีกครั้งเช่นวิธีประเมินความสามารถของโรงเรียนในการใช้มาตรการป้องกัน COVID-19 ท้ายที่สุดแล้วการตัดสินใจว่าจะเปิดอีกครั้งหรือไม่และจะถูกปล่อยให้อยู่ในเขตการศึกษาและโรงเรียนแต่ละแห่งหรือไม่

สิ่งนี้นำไปสู่สถานการณ์ที่หลากหลายแม้กระทั่งในเขตการศึกษาต่างๆที่ประสบปัญหา COVID-19 แบบเดียวกัน บางคนกำลังวางแผนที่จะกลับสู่ภาวะกึ่งปกติโดยมีเด็กอยู่ในชั้นเรียนห้าวันต่อสัปดาห์และการแทรกแซงด้านสาธารณสุขที่ จำกัด คนอื่น ๆ กำลังใช้โมเดลไฮบริดโดยมีบางวันในชั้นเรียนและบางวันออนไลน์ บางคนเลือกที่จะออนไลน์เต็มรูปแบบหรืออย่างน้อยก็เริ่มต้นปีการศึกษาด้วยวิธีนั้น บางคนจะต้องใช้หน้ากาก บางคนจัดให้มีขนาดชั้นเรียนที่เล็กกว่า บางคนวางแผนให้เด็ก ๆ เพียงคนเดียวกลับไปที่อาคารเรียนในขณะที่นักเรียนที่มีอายุมากกว่าเรียนรู้จากที่บ้าน ไม่มีอะไรเป็นสากลนอกจากความสับสน

การเปิดโรงเรียนใหม่เพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองมีประโยชน์อย่างไร?

Meadows บันทึกข้อดีหลายประการของการกลับไปที่ห้องเรียนทางกายภาพ “ การสอนด้วยตนเองสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่ามีความสำคัญต่อการพัฒนาด้านการเรียนรู้และพัฒนาการทางสังคมและอารมณ์ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งในช่วงปีแรก ๆ ” เธอกล่าวกับตนเอง “ ในเกรด K-3 เด็ก ๆ ยังคงพัฒนาทักษะในการควบคุมพฤติกรรมอารมณ์และความสนใจของตนเอง” เด็กในวัยนี้มักจะต่อสู้กับการเรียนทางไกล Meadows อธิบายเพิ่มเติมว่าคณะกรรมการ NAS“ พบว่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กเล็กมีความเสี่ยงมากที่สุดจากการไม่มีการเรียนรู้ด้วยตนเองและอาจได้รับผลทางวิชาการในระยะยาวหากพวกเขาล้มเหลว .” นั่นเป็นเหตุผลที่รายงานของ NAS Meadows ร่วมแนะนำให้เขตการศึกษาจัดลำดับความสำคัญของการรับนักเรียนชั้นอนุบาลจนถึงนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่โรงเรียนพร้อมกับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษซึ่งจะได้รับประโยชน์สูงสุดจากการเรียนรู้ด้วยตนเอง

รายงาน AAP ซึ่งแนะนำอย่างยิ่งให้โรงเรียนเปิดการเรียนการสอนด้วยตนเองในฤดูใบไม้ร่วงโดยมีมาตรการด้านความปลอดภัยที่สำคัญเน้นข้อดีอื่น ๆ นอกเหนือจากวิชาการและการพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล:“ ความปลอดภัยโภชนาการที่เชื่อถือได้การบำบัดทางร่างกาย / การพูดและสุขภาพจิตและโอกาสในการ การออกกำลังกาย." นอกจากนี้โรงเรียนยังมีความจำเป็นอย่างยิ่งในการพยายามจัดการกับความไม่เท่าเทียมกันทางเชื้อชาติและสังคมด้วยรายงานระบุว่าบางส่วนของการระบาดใหญ่และการเรียนทางไกลได้ทวีความรุนแรงขึ้น การเรียนรู้ออนไลน์เป็นเรื่องยากสำหรับเด็ก ๆ หลายคนและไม่ใช่ทุกครอบครัวที่จะสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีที่เชื่อถือได้อย่างเท่าเทียมกัน มีข้อกังวลอย่างมากและถูกต้องว่าการเรียนเสมือนจริงอีกหลายเดือนจะทำให้เด็กบางคนต้องอยู่เบื้องหลังทางวิชาการ การสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2020 ของฉันไม่พบว่ามีประโยชน์อย่างยิ่ง

ยิ่งไปกว่านั้นพ่อแม่หลายคนไม่สามารถอยู่บ้านกับลูก ๆ ได้เนื่องจากหน้าที่การงานโดยเฉพาะพ่อแม่เลี้ยงเดี่ยวและผู้ที่เป็นแรงงานสำคัญ จากนั้นก็มีพ่อแม่หลายคนที่เพิ่งทำงานจากที่บ้านในขณะเดียวกันก็ดูแลลูก ๆ ของพวกเขาด้วยและพบว่ามันยากเหลือเกินที่จะสร้างสมดุลให้กับมันทั้งหมด

เห็นได้ชัดว่ามีหลายเหตุผลที่สนับสนุนให้กลับไปเรียนด้วยตนเองในฤดูใบไม้ร่วง แต่ด้านพลิกล่ะ?

ข้อเสียของการเปิดโรงเรียนใหม่คืออะไร?

ทั้งเมย์และเมอร์เรย์ไม่เชื่อว่าโรงเรียนสามารถเปิดใหม่ได้อย่างปลอดภัยสำหรับปีการศึกษาที่กำลังจะมาถึง “ ในเดือนมีนาคมเราปิดโรงเรียนโดยพิจารณาจากจำนวนกรณีที่ต่ำกว่าที่เราเห็นในปัจจุบันมาก” เมอร์เรย์กล่าว “ หากเราไม่สามารถควบคุมการระบาดของโรคได้ในเดือนหน้าฉันไม่คิดว่าจะปลอดภัยที่จะเปิดโรงเรียนอีกครั้ง”

น่าเสียดายที่ข้อ จำกัด อย่างใหญ่หลวงในการเปิดโรงเรียนอีกครั้งคือเรายังคงเรียนรู้เกี่ยวกับไวรัสตัวนี้ในขณะที่ดำเนินการไป เราสามารถตรวจสอบสิ่งที่เกิดขึ้นในประเทศอื่น ๆ ที่มีการเปิดโรงเรียนใหม่บางประเภท แต่ผลลัพธ์เหล่านั้นได้รับการผสมผสานกัน โรงเรียนในอิสราเอลปิดทำการอีกครั้งหลังจากมีคดีเกี่ยวกับการเข้าเรียน ปรากฏการณ์ที่คล้ายกันนี้เกิดขึ้นในเกาหลีใต้เมื่อโรงเรียนเปิดใหม่ แม้ว่าประเทศอื่น ๆ จะทำได้ดีกว่าเช่นฟินแลนด์ แต่อุบัติการณ์ของโรคของพวกเขาก็ยังคงต่ำกว่าของเราอยู่เสมอ เนื่องจากสหรัฐอเมริกาเป็นผู้นำระดับโลกในกรณี COVID-19 จึงเป็นเรื่องยากที่จะคิดว่าเราสามารถเปิดใหม่ได้อย่างปลอดภัยในพื้นที่ส่วนใหญ่เนื่องจากแนวทางการวินิจฉัยที่สูงขึ้นล่าสุดของเรา โดยเฉพาะอย่างยิ่งตอนนี้มีข้อมูลที่น่าเป็นห่วงมากขึ้นเกี่ยวกับการที่ COVID-19 ส่งผลกระทบต่อเด็กและวัยรุ่น

ในช่วงต้นของการแพร่ระบาดมีหลักฐานการติดเชื้อ COVID-19 ในเด็กและวัยรุ่นเพียงเล็กน้อย รู้สึกโล่งใจเมื่อต้องเผชิญกับข่าวที่น่ากลัวมากมายเกี่ยวกับไวรัส แต่จากการวิจัยล่าสุดพบว่าเด็กและวัยรุ่นสามารถติดเชื้อได้อาจมีอาการรุนแรงของ COVID-19 และอาจเสียชีวิตจากโรคนี้ได้ ผลลัพธ์ที่ร้ายแรงของ COVID-19 มักเกิดในเด็กและวัยรุ่นน้อยกว่าที่เกิดกับผู้ใหญ่โดยเฉพาะผู้สูงอายุ แต่ก็ยังมีความเป็นไปได้ ซึ่งหมายความว่าเราต้องระมัดระวังอย่างมากกับการเปิดโรงเรียนอีกครั้ง

ผู้เชี่ยวชาญยังคิดว่าเด็กมีโอกาสแพร่เชื้อไวรัสไปยังผู้อื่นได้น้อยกว่าผู้ใหญ่ อย่างไรก็ตามการศึกษาใหม่ใน CDC’s โรคติดต่ออุบัติใหม่ วารสารตรวจสอบผู้ป่วย coronavirus รายใหม่เกือบ 65,000 รายและผู้ติดต่อของพวกเขาและพบว่าเด็ก ๆ (โดยเฉพาะเด็กอายุ 10-19 ปี) สามารถ ส่งไวรัสไปยังรายชื่อผู้ติดต่อในครัวเรือน (เด็กอาจมีโอกาสแสดงอาการน้อยกว่าผู้ใหญ่) สิ่งนี้ยืนยันว่าเด็กที่กลับไปโรงเรียนสามารถทำให้ทั้งครัวเรือนเสี่ยงต่อการติดเชื้อ อาจแสดงความกังวลเกี่ยวกับสถานการณ์สมมติที่เด็กนำไวรัสจากโรงเรียนกลับบ้านและแพร่เชื้อไปยังญาติ “ จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคนที่คุณรักเสียชีวิตหรือมีภาวะแทรกซ้อนในระยะยาว? ศักยภาพในการบาดเจ็บในวัยเด็กมีมากมายมหาศาลที่นี่” เธอกล่าว

แน่นอนว่าเราต้องคำนึงถึงผู้ใหญ่ที่ทำงานในระบบโรงเรียนด้วยและข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาหลายคนมีความเสี่ยงที่จะได้รับผลกระทบด้านสุขภาพที่รุนแรงจากการติดเชื้อ COVID-19 รายงานล่าสุดของ Kaiser Family Foundation พบว่าเกือบหนึ่งในสี่ของครูประมาณ 1.5 ล้านคนมีปัจจัยเสี่ยงอย่างน้อยหนึ่งอย่างที่ทำให้พวกเขามีความเสี่ยงสูงที่จะเกิดภาวะแทรกซ้อนจาก COVID-19 นั่นเป็นเปอร์เซ็นต์ที่เท่ากันของพนักงานในสหรัฐอเมริกาทั้งหมดที่ Kaiser Family Foundation คาดการณ์ไว้ว่ามีความเสี่ยงที่จะเกิดภาวะแทรกซ้อนของ COVID-19 มากขึ้น แต่รายงานดังกล่าวอธิบายว่าครูและเจ้าหน้าที่ในโรงเรียนอื่น ๆ มีอุปสรรคเพิ่มเติมของโรงเรียนที่มักจะแออัดมาก (ดังที่เมอร์เรย์ตั้งข้อสังเกตว่าไม่ใช่แค่ครูเท่านั้นที่เราต้องกังวลเรายังต้องนึกถึงเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนเช่นภารโรงคนขับรถบัสเจ้าหน้าที่ธุรการและคนที่ทำงานในโรงอาหารเพื่อเลี้ยงอาหารเด็ก ๆ )

อันที่จริงบอนด์เตือนว่ารายงานของ NAS กล่าวว่าการเปิดโรงเรียนซ้ำทำให้เกิดความเสี่ยงต่อสุขภาพต่อครูและเจ้าหน้าที่และต่อสมาชิกในครอบครัวของนักเรียน “ เป็นไปไม่ได้ที่โรงเรียนจะกำจัดความเสี่ยงของ COVID-19 โดยสิ้นเชิง” เธอกล่าว การปิดโรงเรียนจะเป็นการป้องกันที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนและเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน

แล้วโรงเรียนควรทำอย่างไร?

ในโลกแห่งอุดมคติโรงเรียนต่างๆจะเปิดได้ในฤดูใบไม้ร่วงหลังจากปรึกษากับผู้เชี่ยวชาญด้านสาธารณสุขและใช้มาตรการด้านความปลอดภัยให้ได้มากที่สุด “ รายงานของเราเน้นย้ำถึงความสำคัญของโรงเรียนที่ร่วมมือกับหน่วยงานด้านสาธารณสุขซึ่งจะมีความเชี่ยวชาญในการให้คำแนะนำเกี่ยวกับปัญหาเหล่านี้และช่วยชุมชนของพวกเขาในการวางแผนสำหรับความเป็นไปได้เหล่านี้” Meadows กล่าว

ด้วยเหตุนี้รายงาน NAS จึงมีคำแนะนำหลายประการสำหรับการสอนด้วยตนเองให้ปลอดภัยที่สุดในฤดูใบไม้ร่วงนี้ ได้แก่ ขนาดชั้นเรียนที่เล็กลงมาสก์ระยะห่างการให้เจลทำความสะอาดมือและการทำงานร่วมกับผู้เชี่ยวชาญด้านสาธารณสุขในการออกแบบแผนความปลอดภัยสำหรับเขตการศึกษา . น่าเสียดายที่มีความท้าทายหลายประการในการเปลี่ยนคำแนะนำเหล่านี้ให้เป็นจริง

ประการแรกหน่วยงานด้านสาธารณสุขหลายแห่งมีความรับผิดชอบมากเกินไปกับ COVID-19 อื่น ๆ บางพื้นที่เช่นในพื้นที่ชนบทอาจไม่มีเจ้าหน้าที่ตอบสนองด้านสาธารณสุขในท้องถิ่นที่สามารถวางใจได้สำหรับคำแนะนำเกี่ยวกับคำถามที่ยังไม่ได้รับคำตอบ: การทดสอบควรเป็นส่วนหนึ่งของการเปิดอีกครั้งหรือไม่? จะเกิดอะไรขึ้นหากนักเรียนหรือครูปฏิเสธที่จะสวมหน้ากากหรือไม่เห็นด้วยกับความพยายามในการบรรเทาทุกข์ เมื่อใดที่โรงเรียนควรปิดอีกครั้งและย้ายไปใช้การเรียนการสอนแบบออนไลน์เท่านั้นหากกรณีต่างๆเพิ่มมากขึ้นในพื้นที่

สมมติว่าทุกโรงเรียนอาจได้รับข้อมูลเชิงลึกจากหน่วยงานสาธารณสุขในพื้นที่ การแทรกแซงด้านความปลอดภัยที่จำเป็นใด ๆ ยังคงต้องใช้เงินทุนสำหรับวัสดุอุปกรณ์การจัดหาพนักงานเพิ่มเติมและอาจสร้างการปรับปรุงหรือเช่าพื้นที่เพิ่มเติม “ เราขอแนะนำว่าควรจัดหาเงินทุนของรัฐและรัฐบาลกลางให้กับโรงเรียนเพื่อช่วยให้ครอบคลุมค่าใช้จ่ายต่างๆเช่นหน้ากากอนามัยเจลทำความสะอาดมือและการเปลี่ยนแปลงอื่น ๆ ” Meadows กล่าว ในขณะที่ฝ่ายบริหารของทรัมป์มีความชัดเจนว่าพวกเขาต้องการให้โรงเรียนเปิดอีกครั้งด้วยตนเอง แต่ยังไม่มีการจัดหาเงินเพิ่มเติมเพื่อสนับสนุนการเปิดอีกครั้งแม้ว่า วอชิงตันโพสต์ รายงานว่าแพคเกจความช่วยเหลือสำหรับสิ่งนี้อาจมีการเคลื่อนไหว หากไม่มีเงินทุนเช่นนั้นผู้เชี่ยวชาญหลายคนกังวลว่าโรงเรียนจะไม่สามารถใช้มาตรการด้านความปลอดภัยเหล่านี้ได้ อาจกล่าวว่าการทำเช่นนั้น“ ค่อนข้างน่าสงสัย” เว้นแต่โรงเรียนจะได้รับความช่วยเหลือทางการเงินบางอย่าง

แม้จะมีการระดมทุนสำหรับมาตรการด้านความปลอดภัยเหล่านี้ครูและเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนคนอื่น ๆ ก็ยังคงมีข้อกังวล หลายคนกังวลว่าการกลับไปที่ห้องเรียนจะไม่ให้สภาพแวดล้อมเหมือนที่เคยมีและความสามารถในการโต้ตอบกับนักเรียนอาจดีกว่าการซูมในห้องเรียนที่อยู่ห่างไกลจากตัวตน บางคนแสดงความกังวลว่าสุขภาพและความเป็นอยู่ของพวกเขาอาจต้องเสียสละเพื่อให้นักเรียนกลับเข้าโรงเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่มีความมั่นใจว่าพวกเขาจะยังคงได้รับค่าจ้างหากพวกเขาจำเป็นต้องออกจากความเจ็บป่วยหรือกักกันเมื่อสัมผัสกับไวรัส ครูคนหนึ่งตั้งข้อสังเกตใน นิวยอร์กไทม์ส การขอให้ครูทำงานในช่วงที่มีการระบาดนั้น“ เหมือนกับการขอให้ฉันนำกระสุนนั้นกลับบ้านไปให้ครอบครัวของฉันเอง” เหนือสิ่งอื่นใดครูอาจขาดการดูแลเด็กสำหรับบุตรหลานของตนเองเนื่องจากการเปิดโรงเรียนใหม่ไม่เหมือนกันในทุกเขต

ทั้งหมดนี้ทิ้งเราไว้ที่ไหนเมื่อต้องเปิดโรงเรียนอีกครั้ง?

คงงงเหมือนเคย แต่นี่คือสิ่งที่เรารู้ว่าต้องเกิดขึ้นอย่างน้อยที่สุดในการเปิดโรงเรียนอีกครั้งอย่างปลอดภัยในฤดูใบไม้ร่วงนี้:

1. เราต้องการความยืดหยุ่น แม้แต่โรงเรียนที่สามารถเปิดใหม่ได้สำเร็จก็อาจต้องปิดหากมีการระบาดของนักเรียนหรือเจ้าหน้าที่

2. เราต้องการการซื้อในชุมชนสำหรับวิธีการบรรเทาผลกระทบ แม้ว่าจะไม่มีวิธีที่ปลอดภัยอย่างสมบูรณ์ในการเปิดโรงเรียนอีกครั้ง แต่การลดการแพร่กระจายของไวรัสในชุมชนจะช่วยลดโอกาสในการระบาดของโรคที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน แม้ว่าจะไม่สมบูรณ์แบบ แต่การห่างเหินทางสังคมและการปกปิดใบหน้าเช่นหน้ากากเป็นวิธีการที่ดีที่สุดในปัจจุบันที่เราต้องลดการแพร่กระจายของไวรัสและทำให้ทุกคนปลอดภัยที่สุด

3. เราต้องการเงินทุน โรงเรียนของเราจำนวนมากเกินไปมีเงินทุนไม่มากแม้ว่าจะอยู่ในสถานการณ์ปกติก็ตาม เราจะขอให้ครูซื้อมาสก์และเจลทำความสะอาดมือสำหรับห้องเรียนของพวกเขาได้อย่างไรนอกเหนือจากสิ่งอื่น ๆ ที่พวกเขากำลังเผชิญกับการระบาดใหญ่ เราจะขอให้พวกเขาลาพักร้อนได้อย่างไรหากจำเป็นต้องกักบริเวณ สิ่งนี้ไม่สามารถเป็นเอกสารอื่นที่ยังไม่ได้รับการสนับสนุนที่เราเพิ่มลงในสแต็ก

4. เราต้องการการทดสอบและการติดตามผู้ติดต่ออย่างกว้างขวางและรวดเร็ว โครงสร้างพื้นฐานสำหรับการทดสอบ COVID-19 และการติดตามผู้ติดต่อซึ่งเป็นสองในการป้องกันที่สำคัญของเราในการต่อต้านโรคนี้จำเป็นต้องมีความแข็งแกร่งมากกว่าที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน ความล่าช้าในการทดสอบและการติดตามผู้ติดต่ออาจส่งผลให้ผู้คนเดินไปมาโดยไม่รู้ว่ามีการติดเชื้อหรือได้สัมผัสกับคนที่ทำซึ่งอาจแพร่กระจายความเจ็บป่วยที่เป็นอันตรายนี้ได้

ทั้งหมดนี้เป็นคำสั่งที่สูงหรือไม่? ใช่. จะเกิดขึ้นในเวลาเรียนตกได้หรือไม่? ฉันไม่รู้โรงเรียนในบางพื้นที่วางแผนที่จะเริ่มการเรียนการสอนในต้นเดือนสิงหาคมซึ่งเป็นไปได้ว่าเร็วเกินไปที่จะมีเป็ดทั้งหมดติดต่อกันอย่างแท้จริง “ ที่นี่มีตัวเลือกที่ดีไม่มากนัก แต่ฉันไม่สามารถพูดเกินจริงเกี่ยวกับความกังวลเกี่ยวกับการเปิดโรงเรียนอีกครั้งโดยไม่มีการปรับเปลี่ยนครั้งใหญ่” เมย์กล่าว

ในขณะที่ฉันคิดว่าครอบครัวของตัวเองกำลังทำอะไรในช่วงฤดูใบไม้ร่วงสำหรับการเรียนของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีแรกฉันจะดูวิดีโอล้อเลียนโควิด -19 ของแฮมิลตันเป็นครั้งที่ 20 ในขณะที่ฉันลังเลระหว่างทางเลือกของโรงเรียนโดยหวังว่าเราทุกคนจะได้รับคำแนะนำที่ดีขึ้น

!-- GDPR -->